Il nostro strumento didattico è basato su un sistema di conteggio in base 3 ed è formato da palline colorate.
L’idea nasce dallo studio del metodo proposto nel testo di Camillo Bortolato, che però riferisce una serie di attività con riferimento alla base 10.
Il sistema di conteggio preposto solitamente è infatti in base 10, come il numero delle nostre dita delle mani; è una convenzione e già da piccoli ci abituiamo a contare in questo modo.
La nostra proposta, invece, prevede un sistema basato sulla base 3, che, come dimostratoci a lezione, può essere comunque molto comodo a livello intuitivo e rappresentativo
Il sistema è formato da delle palline colorate, di diversa dimensione, a cui vengono assegnati diversi valori.
La palline verdi sono quelle con minore valore, in quanto rappresentano l’unità
La palline gialle hanno valenza 3 e sono leggermente più grosse delle precedenti
Le palline blu sono ancora più grosse e valgono 32, cioè 9
Le palline rosse sono quelle che hanno valore maggiore, 27 e sono le più grosse
Abbiamo pensato di fare le palline di vario colore e di diversa grandezza, in modo che i bambini siano agevolati nel comprendere i diversi valori assegnati.
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